Educación a distancia usando Moodle,
una alternativa bajo Software Libre

Ing. Alejandro Escalante

22-25 Febrero 2005

Si es profesor, probablemente ha oído hablar mucho sobre......

Educación del siglo XXI

Aprendizaje basado en Internet

Quizá es el momento de hacer algo en su institución educativa, ¿Cómo desea su entorno de aprendizaje basado en Internet?

¿Fácil creación de cursos desde los recursos existentes?

¿Qué los contenidos del curso se puedan reutilizar?

¿Una inscripción y autenticación de los alumnos sencilla y segura?

¿Características intuitivas para el profesor y el aprendizaje del alumno?

¿Una comunidad activa que le ayude a solucionar problemas y a generar nuevas ideas?

¿Fácil acceso?

¡Introducción a Moodle!

Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source. El entorno de aprendizaje de Moodle está basado en los principios pedagógicos constructivistas, con un diseño modular que hace fácil agregar contenidos que motivan al estudiante.

Moodle tiene una interfaz intuitiva para la navegación que hace fácil crear cursos

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a objetos

Arquitectura de Moodle

Las actividades son el corazón del sistema de gestión de cursos. Moodle fue diseñado por un educador e informático, basándose en los principios del “constructivismo social”. El Constructivismo afirma que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros. Esa experiencia puede ser cualquier cosa: una frase pronunciada o un mensaje en Internet, o elementos más complejos como realizar una pintura, construir una casa o desarrollar una aplicación informática.

El concepto del constructivismo social amplía las ideas comentadas en un grupo social que construye su aprendizaje unos con otros, creando en colaboración una cultura de compartir contenidos y significados. Cuando uno se sumerge dentro de una cultura como esta, estamos aprendiendo continuamente como ser una parte de esa cultura a muchos niveles.

Martin Dougiamas

Creador y director de desarrollo

Propiciar el aprendizaje activo

La perspectiva Constructivista ve al alumno implicado activamente en su aprendizaje para que le de significado, y este tipo de enseñanza busca que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basándose en lo que ya sabe.

Los estudiantes van a clase con una opinión establecida, formada por años de experiencia y de aprendizajes anteriores.

Incluso mientras que se desarrolla, la opinión de los alumnos filtra todas las experiencias y afecta sus interpretaciones.

Para que los estudiantes cambien su punto vista requiere trabajo.

Los estudiantes aprenden de ellos y del profesor.

Los estudiantes aprenden mejor haciendo.

Permitir y crear las oportunidades para que todos puedan expresarse promueve la construcción de nuevas ideas.

Comenzando

Cuando la edición está activada, el creador del curso puede agregar actividades desde una lista desplegable intuitiva con los módulos disponibles.

1. Los privilegios de la creación del curso se asignan
al profesor.

2. Seleccione uno de los tres formatos del curso;
Temas, Semanal o Social.

3. Clic “Activar edición” en el curso vacío.

4. Crear el curso

Moodle tiene un diseño modular que facilita el proceso de añadir las actividades que forman un curso:

Características - Módulos

Tarea

Asigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, audio, video, etc.).

Chat
Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos.

Cada módulo ofrece ayudas de sus características

Consulta
Los profesores crean una pregunta y un número de opciones para los alumnos. Utilice este módulo para hacer votaciones rápidas sobre un tema.

Charla
Permite el intercambio asíncrono privado entre el profesor y un alumno o entre dos alumnos.

Características - Módulos

Foros

Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asíncrono del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema.

Los alumnos pueden calificar las aportaciones al foro, basándose en las escalas determinadas por el creador del curso

Características - Módulos

Glosario
Crea una recopilación de los términos más usados en un curso. Tiene muchas opciones de representación incluyendo lista, enciclopedia, FAQ, diccionario y otras.

Diario
Refleja el aprendizaje, registra y revisa las ideas.

Etiquetas
Añade descripciones con imágenes en la página principal del curso.

Los términos del glosario aparecen ligados en todos los recursos del curso. Moodle incluye su propio motor de búsqueda.

Lección
Permite crear y gestionar un conjunto de "páginas ligadas". Cada página puede terminar con una pregunta. Según la respuesta elegida por el alumno se va adelante, atrás, a otra página o a la misma página en la lección. Se califica al terminar

Cuestionario
Permite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar, numéricas, incrustadas en el texto, audio y todas ellas pueden tener gráficos.

Características - Módulos

Los profesores pueden definir con precisión los exámenes del curso, e importar las preguntas de los formatos más populares como Blackboard y WebCT. Moodle permite integrar audio en sus cuestionarios

Características - Módulos

Encuesta

Este módulo ayuda a crear cursos más eficaces ofreciendo una variedad de las encuestas, incluyendo el muestreo de incidentes críticos.

Taller
Sirve para el trabajo (Word, PP etc.) en grupo. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. Finalmente el profesor califica los trabajos.

Material
Sirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato, descargas de archivos, enlaces Web, Wiki o HTML (Moodle tiene los editores incorporados) o una referencia bibliográfica.

Moodle permite agregar expresiones matemáticas en una actividad, usando el editor incorporado de HTML

Crear el contenido de aprendizaje es sólo una parte de lo que debe hacer un sistema de gestión de curso (CMS). Un CMS debe gestionar a los alumnos de diversas maneras. La gestión de los alumnos incluye:

Tener acceso a la información sobre el alumnado del curso.

Capacidad para realizar grupos de alumnos

Y muchos más, por ejemplo: aplicar diversas escalas en las calificaciones de los alumnos, seguimiento y registros de los acceso de los usuarios y poder subir archivos externos para el uso dentro del curso, etc.

Características de la gestión del curso

Gestión del curso - Participantes

Podemos ver la actividad de todos los participantes del curso. Los alumnos crean un perfil personal que pueda incluir una imagen, lo que ayuda establecer lazos sociales en la comunidad de aprendizaje

Los alumnos rellena una página personal con su perfil. La inclusión de una imagen y de los detalles de su perfil crean conexión social.

Gestión del curso - Grupos

Asignar a los alumnos a un grupo es una práctica común en la educación. Moodle permite al profesor del curso crear fácilmente categorías del grupo, y determinar cómo los miembros se relacionaran entre los demás grupos y en las diferentes actividades.

Crear nombres de grupo distintos es fácil. Con un clic se asignan los alumnos y los profesores a un grupo.

Gestión del curso - Calendario

Mantener un calendario de acontecimientos es importante para el alumno y el profesor del curso. Los acontecimientos se pueden crear en diversas categorías, incluyendo:

Los acontecimientos próximos aparecen en el pagina principal del curso, avisando al alumno. Las alarmas son de colores por categoría.

Los acontecimientos globales aparecen en todos los cursos

Los acontecimientos del curso los fija el profesor.

Los acontecimientos de un grupo solo los ve el grupo.

Los acontecimientos del usuario los fija el estudiante
(ejemplo: fechas señaladas, personales, etc.).

Gestión del curso - Administración

El panel de control de la administración permite con un solo clic todas las funciones importantes de la gestión del curso. Los profesores y los estudiantes pueden ser inscritos o eliminados manualmente. La configuración de copia de seguridad y la restauración de un curso se obtiene en una sola pantalla.

La restauración de un curso existente se logra con un solo clic.

Moodle hace fácil reutilizar cursos y compartirlos con otros profesores. La copia de seguridad puede incluir o excluir los archivos de los alumnos y datos del curso

Gestión del curso - Escalas

Los profesores pueden definir escalas que se utilizarán para calificar foros, tareas y diarios. Las escalas estándares pueden asignar un valor de 1-100% en cada actividad (o ninguna calificación), o indicar si el estudiante demuestra una de las tres características en la actividad:

Las escalas a medida permiten al profesor un retorno adecuada en la calificación en un contenido específico. Cree fácilmente varios tipos de escalas, y aplíquelas en las diversas actividades del curso.

Muestra un conocimiento CONECTADO.

Muestra un conocimiento SEPARADO.

Igual separado que conectado.

Gestión del curso - Calificaciones

La opción de las calificaciones ofrece una visualización de todas las calificaciones de los foros, tareas, diarios, cuestionarios, lecciones y del taller. La escala de calificación aplicada en una actividad de aprendizaje se muestra, junto con un total acumulado, en una sola página.

Los calificaciones se pueden descargar en Excel o en texto para su inclusión en un boletín electrónico externo.

Gestión del curso - Calificaciones

En las ventanas de la tarea y del diario se muestran los archivos enviados, las calificaciones y los comentarios de todos los alumnos en una sola página.

La gestión de los archivos subidos por los alumnos en sus tareas y diarios del curso se hacen a partir de una pantalla central. Esto reduce el tiempo en calificar.

Gestión del curso - Registros

Comprobar qué y cuándo se ha tenido acceso a los recursos del curso, nos proporcionan actividades detalladas del alumnado.

Los registros establecen claramente donde está un estudiante respecto al curso. Localice fácilmente la fecha y el acceso específico de una actividad del curso, un alumno o un módulo.

Gestión del curso - Archivos

Todos los recursos del curso están localizados dentro del área de los archivos de Moodle. Los recursos están disponibles al usar el editor de HTML, permitiendo incluirlos fácilmente en el contenido en una actividad.

La gestión de los archivos se asemeja al de su computadora, haciendo fácil agregar, mover, descomprimir y eliminar recursos.

Gestión del curso - Ayuda

Un gran número de ayudas están accesibles en su contexto. Los cursos incluyen un foro exclusivo de profesores, donde pueden colaborar en tareas y compartir ideas.

Moodle tiene en manual del profesor que proporciona instrucciones paso a paso en todos los aspectos y, por supuesto, la gestión del aprendizaje.

Experiencia del alumno - Conexión

Los alumnos encuentran fácil navegar en la páginas del curso de Moodle con su navegador; los enlaces están siempre presentes. La conexión se produce en una pantalla familiar. El alta de una cuenta inicial puede hacerla el propio alumno o el administrador.

Moodle tiene su propio sistema de autenticación, pero puede integrar además otras base de datos, LDAP y mecanismos de envío-consulta de mensajes mediante POP3, o IMAP , permitiendo un dominio amplio de la conexión.

La barra de la navegación proporciona enlaces con la página principal del curso y sus actividades

Experiencia del alumno – Claves de inscripción

Los profesores pueden exigir una palabra clave para permitir la inscripción en un curso. Éstas permiten un proceso individual de conexión. Los cursos que requieren una clave para la inscripción se indican en la descripción de las categorías de cursos.

En la categoría del curso se muestran las descripciones de cada curso. Los símbolos en la página de la descripción indican cuando un curso requiere una clave de inscripción y si permite la entrada a invitados.

Los alumnos ven sus cursos en el página principal del sitio después de la conexión

Experiencia del alumno – 24/7/365 ¡Siempre!

Se pueden seleccionar uno de los 51 idiomas disponible en la conexión

Los alumnos pueden conectar en cualquier momento, desde donde quieran para usar el curso, y pueden especificar la zona horaria y el idioma que desean utilizar. Moodle cuenta con traducción para 53 idiomas (al 3 de enero de 2005).

Experiencia del alumno – Notificación vía email

El correo electrónico se envía, en formato HTML, a cada alumno inscrito en los foros.

Si los alumnos se “subscriben” a los foros los nuevos mensajes serán enviados vía correo electrónico. Además, los profesores pueden elegir la notificación en las charlas privadas.

Más de 2,494 organizaciones en 102 países tiene sitios Moodle en Enero de 2005 (http://moodle.org/sites). Este número está creciendo un 10% cada mes mientras los profesores aprenden la utilidad de Moodle.

Moodle es el entorno de aprendizaje virtual ideal para:

¿Quién usa Moodle?

Escuelas

Institutos

Universidades

Centros de formación profesional

Negocios

Academias

Hospitales

Librerías

Agencias de empleo

¿Quién le ayudará a utilizar Moodle?

Centenares de usuarios conocedores del Open Source se han unido como desarrolladores de Moodle en una comunidad de aprendizaje. ¡Contacte con algún amigo!

¿Por qué no probar Moodle ahora?

Si su institución está interesada o necesita ayuda para que su comunidad aprenda en línea, aquí tiene la oportunidad de pasar al siguiente nivel en su búsqueda. Estos sitios de Moodle están abiertos para que explorar como invitado, o con permiso de creación de cursos.

Using Moodle: http://moodle.org/course/view.php?id=5
Moodle en Español: http://moodle.org/course/view.php?id=11
Moodle For Language Teaching: http://moodle.org/course/view.php?id=31
What is Open Source Software: http://moodle.org/course/view.php?id=30

Developer Team Support: http://moodle.com

Instaladores de Moodle para Windows

Moodle con EasyPHP (16Mb):http://www.goohio.com/moodle/Moodle1.4+andEasyPHP.exe

Moodle con Xampp (20Mb): http://www.goohio.com/moodle/Moodle1.4+andXampp.exe

Moodle con Uniserver (8Mb): http://home.tiscali.be/llink/bestanden/Uniserver.zip

Moodle4windows (28Mb): http://cent.uji.es/moodlemoot/files/Moodle4Windows.zip

USB Disk

Compatible

Descargue Moodle para Linux

Moodle 1.4.3 estable (23 Dic 2005):

http://moodle.org/download.php/stable14/moodle-latest-14.tgz

Instalación de Moodle Bajo Linux

a) En el caso de contar con Debian o compatibles con apt-get

#apt-get install moodle

b) En caso de contar con LAMP instalado, descargar Moodle

http://moodle.org/download.php/sourceforge/moodle-1.4.2.tgz

# tar xfz moodle-1.4.3.tgz

c) Descargar XAMP y Moodle

http://www.apachefriends.org/download.php?xampp-linux-1.4.9a.tar.gz

# tar xfz xampp-linux-1.4.9a.tar.gz
# /opt/lampp/lampp start

# tar xfz moodle-1.4.3.tgz

Seguir los pasos del instalador http://localhost/moodle

O bien desde el CVS:

cvs -d:pserver:anonymous@cvs.sourceforge.net:/cvsroot/moodle login

cvs -z3 -d:pserver:anonymous@cvs.sourceforge.net:/cvsroot/moodle co -r MOODLE_14_STABLE moodle

En solo

10 minutos!

Instalación de Moodle bajo Windows

Puede descargar Moodle de los sitios mencionados, descomprimir y realizar su instalación en pocos minutos, no modifica el Registro, y puede correr desde un disco USB.

Instalación de Moodle continuación

Instala en forma automática la plataforma inicial de desarrollo, Apache+MySQL+PHP, y la versión Moodle 1.4.3

En solo 15 minutos!

Instalación de Moodle continuación

Se crean las tablas necesarias para configurar la base de datos, categorías, actividades, calendario …

Seguridad en Moodle

Las versiones 1.4.2 y anteriores de Moodle son vulnerables a dos tipos de

ataque que conllevan un riesgo para los usuarios.

La primera vulnerabilidad es un Cross Site Scripting (XSS) que se encuentra

en el archivo “/mod/forum/view.php”, este se debe a la carencia de

comprobaciones o filtrado de caracteres de la variable “search” lo que permite

que un atacante capture las sesiones de los usuarios mediante la publicación

o envio de URL's.

La segunda vulnerabilidad permite la descarga de los archivos que contienen

las sesiones en el servidor, este a su vez se debe a que el código permite la

introducción de ”..” en la ruta que obtiene el archivo, se esta manera es posible

acceder al directorio “sessions” que se encuentra dentro del directorio

“moodledata” donde está permitido el acceso.

Moodle en

Acción!

El camino a corto plazo

Estandarización SCORM (Modelo de Referencia para Objetos de Contenido Compartibles) para la integración o exportación de objetos de aprendizaje entre desarrolladores de aplicaciones de educación basadas en Internet

Incorporación de Plugins adicionales, para la integración de materiales de video conferencia

Integración a bases de datos bibliográficas, Medline, Ebsco, etc.

Mejorar el sistema de seguridad

Agradecimientos

A mi esposa Margarita, por tener la paciencia y el cariño necesario para apoyarme en cada nuevo proyecto.

Ing. Alejandro Escalante

Dirección de Recursos Informáticos

aescalan@ine.gob.mx

Gracias!

Moodle

Traducción: Antonio Vicent

Revisión/Adaptación Latinamericana: Juan Carlos Gtz. (UIA León)
www.leon.uia.mx

Bryan C. Williams

2004-03-28T10:03:27